Тиждень математики для тих, хто любить математику

З 13 грудня по 18 грудня в школі пройшов Тиждень математики під час якого учні мали можливість перевірити свої знання з математики на позакласних заходах та нестандартних уроках. Школярі показали гарні знання, вміння та неабияку зацікавленість математикою.

Розпочався Тиждень уроком вивчення пропорції в 6-му класі «Математичне кафе», де учні розбирали практичні завдання з пропорційного поділу та розробці рецептури страв.

Учні 11-го класу долучилися до Тижня заходами «Неймовірна математика» з теорії ймовірностей та інтегрованого уроку з математики та астрономії «Мегачисла в Мегасвіті».

Урок – гра « Цікава математика» був проведений в 5 класі. Учні з задоволенням розв’язували логічні завдання, математичні загадки . А на завершення уроку разом намалювали п’ятикласника , який складався з геометричних фігур. Самими активними були Запорожець Максим, Ільчук Матвій, Лісовой Роман.

14.12 був проведений «Турнір – кмітливих » для учнів сьомого класу. Учні отримали багато позитиву. Підводячи підсумок турніру команди побудували «Місто» своєї мрії з геометричних фігур. Клімова Ксеня, Плетенюк Карина, Болжеларський Олександр були головними учасниками конкурсів.

«Інтелектуальний марафон» пройшов 15.12 між учнями 9 та 8 класів. Найзацікавленішими та найактивнішими були: Косьмін Богдан, Гарджала Софія та Колесніков Ренат.

На завершення Тижня математики 18.12 учні 10 класу провели усний журнал: «Вчені, яких породила українська земля світові». Відповідально поставились до свого завдання десятикласники. З захопленням школярі слухали про українських вчених: Кравчука М., М. Зарицького, В. Левицького, Ніну Вірченко та Світлану Майбороду.

Грамотами за активну участь нагороджені класні колективи 5-го і 7-го класів та учні 4-го класу за перемогу у конкурсі ребусів та математичних головоломок «Математичний хмарочос».

Класні керівники сприяли активній участі дітей в проведенні тематичних заходів. Всі заходи об’єднала мета популяризаціі наукових досягнень та вшанування творчих робіт видатних вчених, а також виховання свідомої індивідуальності та розвиток інтелектуальних здібностей учнів.