Заходи з антибулінгу

Близько 20% дітей в Україні хоча б раз потерпали від цькування, фізичного або психологічного тиску у школі. І менше половини з них розповідали про це дома.

Між тим, булінг призводить до тяжких, а часом і непоправних наслідків. Тому цю проблему треба обговорювати з учнями, щоб не залишати їх сам на сам з нею, вчити правильно та своєчасно реагувати на будь – які прояви булінгу.

Цій актуальній темі й були присвячені виховні заходи, проведені в нашому закладі.

Учні першого класу (класний керівник Удалих Н.Л.) переглянули відео «Стоп, булінг!», обіграли ситуації за темою, учились відрізняти булінг від жарту, співчутливо ставитись до жертв насилля, надавати й отримувати допомогу.

У третьому класі ( класний керівник Коновалова О.І.) під час ранкової зустрічі відбувся тренінг « Культура людини в конфліктній ситуації». Діти відтворили декілька ситуацій, з'ясовуючи можливі причини конфліктів, вчилися мирно розв'язувати їх, уникати образ. Прочитали притчу «Гей, ти!», дали відповіді на запитання чому не можна вживати образливі слова: «Називай людей на ім'я . Обзивання продовжує конфлікт». Переглянули відеоролик «Міст», дали поради звірятам як треба розв'язувати конфліктні ситуації: поступатися один одному, тактовно обстоювати свою думку, дискутувати за допомогою аргументів.

Учні п'ятого класу (класний керівник Лук'янова В.М.) прийняли активну участь в уроці – дискусії на тему «Зупинимо булінг разом!», під час якого переглянули відеоролик на цю тему, потім обговорили головні ознаки булінгу , його види та визначили основні причини виникнення проявів агресії. Школярі продемонстрували уміння припиняти булінг та розробили основні стратегії його подолання. Учні вчилися звертатися до Національної дитячої «гарячої лінії» ( 116 111 ), якщо їм буде потрібна допомога в вирішенні важкої ситуації.

В сьомому класі (класний керівник Образцова Н.В.) була проведена виховна година « Ми проти насильства». Учням були запропоновані такі питання для обговорення : « Що таке насильство?», « Чому виникають конфлікти?», « Як знайти шляхи виходу з конфліктних ситуацій». Семикласники відповіли на тестові запитання про причини виникнення конфліктів та виробили рекомендації щодо їх уникнення.

Учні дев'ятого класу (класний керівник Мороз І.В.) узяли участь у профілактичному занятті, яке складалося із таких вправ, як «Міфи та факти», «Асоціативне гроно», «Виховання чи жорстоке поводження». За допомогою прийому «Мозковий штурм» дали визначення та розкрили сутність поняття «насилля». Протягом заходу звернули увагу на складну природу сімейних стосунків. Вчилися розрізняти міфи щодо насильства над дітьми та факти. Давали поради, як не стати жертвою насилля.

В одинадцятому класі ( класний керівник Маціяка М.Л.) була проведена виховна година « Безпека спілкування в Інтернеті.» . Учні дослідили позитивні та негативні наслідки використання Інтернету, сформулювали правила безпечної роботи в ньому. Переглянули «Соціальний ролик про безпечний Інтернет». Маціяка Олена розповіла, що таке кібербулінг. Наприкінці заходу прийшли до висновку, що булінгу в шкільному колективі не має бути місця.

Психолог чеської організації «People in Need» провів заняття з формування ненасильницької поведінки в шкільному колективі «Будуємо горизонталь спілкування по тимбілдінгу» з учнями середньої ланки.